Экзамены

Освоение образовательных программ основного общего образования завершается обязательной государственной итоговой аттестацией (ГИА-9) по русскому языку и математике.

Экзамены по другим учебным предметам: литературе, физике, химии, биологии, географии, истории, обществознанию, иностранным языкам (английский, немецкий, французский и испанский языки), информатике и информационно-коммуникационным технологиям (ИКТ), а также по родному языку из числа языков народов Российской Федерации и литературе народов Российской Федерации на родном языке из числа языков народов Российской Федерации (для обучающихся по образовательным программам основного общего образования, изучавших родной язык и родную литературу и выбравших экзамен по родному языку и (или) родной литературе для прохождения ГИА) – обучающиеся сдают на добровольной основе по своему выбору.

Формы проведения ГИА-9:
основной государственный экзамен (ОГЭ);
государственный выпускной экзамен (ГВЭ).

ОГЭ представляет собой форму организации экзаменов с использованием заданий стандартизированной формы, выполнение которых позволяет установить уровень освоения федерального государственного стандарта основного общего образования.

ГВЭ представляет собой форму письменных и устных экзаменов с использованием текстов, тем, заданий и билетов. 

Вам предстоят итоговые экзамены - один из важнейших этапов в вашей жизни, во многом определяющий будущее. Сейчас Вам предстоит государственная итоговая аттестация в форме единого государственного экзамена (далее – ЕГЭ).

Вообще говоря, взрослые стараются, чтобы процедура сдачи ЕГЭ была максимально безболезненной для выпускников. Существуют общие рекомендации по организации полноценного и правильного питания, оптимального режима занятий, по снижению эмоционального напряжения и преодолению стресса. Эти рекомендации могут Вам помочь в период подготовки и сдачи экзаменов. Вы можете узнать о них по телефону на линии детского телефона доверия 8-800-2000-122.

Для успешной сдачи ЕГЭ необходимо разработать индивидуальную стратегию подготовки и сдачи экзамена. Для этого необходимо учесть Ваши личностные особенности, которые Вы можете использовать для получения лучших результатов на экзаменах. Вы уже сдавали экзамены ранее, и сами можете оценить свои сильные и слабые стороны. За годы учебы к Вам могло прийти понимание своего уникального стиля учебной деятельности, включающее умение максимально использовать ресурсы собственной памяти, особенности мышления и работоспособности, а также уверенность в собственных силах и установку на успех.

Если же Вы убедились, что с некоторыми личными особенностями Вам не удается справиться самим, то Вам может понадобиться помощь специалиста. В первую очередь – это школьный психолог.

Речь идет о тревожности, когда учебный процесс сопряжен с высоким эмоциональным напряжением. Если Вы склонны воспринимать любую ситуацию, связанную с учебой, как опасную, то проверка знаний в любом виде может вызвать у Вас особую тревогу.

То же касается неуверенности, когда Вы не можете самостоятельно проверить качество своей работы, потому что не уверены в правильности своих знаний и решений. Вам может быть присущ конформизм и в других сферах жизни, если Вы не умеете отстаивать в них собственную точку зрения.

Сюда же можно отнести реакции рассеянности, трудности концентрации или наоборот переключения внимания, повышенную утомляемость, затруднения в тщательной и кропотливой работе и даже стремление быть самым лучшим, совершенным.

Обучающиеся 11 классов, завершившие освоение образовательных программ среднего общего образования вправе участвовать в сдаче ЕГЭ.

Прием заявлений на ГИА-11, ЕГЭ завершается 1 февраля 2025 года.

После 1 февраля заявления об участии в ГИА-11, ЕГЭ принимаются по решению государственной экзаменационной комиссии (ГЭК) только при наличии у заявителей уважительных причин (болезни или иных обстоятельств), подтвержденных документально, не позднее чем за две недели до начала соответствующего экзамена.

Под промежуточной аттестацией учащихся понимается совокупность мероприятий по установлению соответствия индивидуальных образовательных достижений обучающихся планируемым результатам освоения основной общеобразовательной программы начального общего, основного общего или среднего (полного) общего образования на момент окончания учебного года с целью обоснования предусмотренных законодательством России.Целями проведения промежуточной аттестации являются: 
 объективное установление фактического уровня освоения образовательной программы и достижения результатов освоения образовательной программы; 
 соотнесение этого уровня с требованиями ФГОС; 
 оценка достижений конкретного обучающегося, позволяющая выявить пробелы в освоении им образовательной программы и учитывать индивидуальные потребности обучающегося в осуществлении образовательной деятельности, 
 оценка динамики индивидуальных образовательных достижений, продвижения
 достижении планируемых результатов освоения образовательной программы. 
Освоение образовательной программы, в том числе отдельной части или всего объема учебного предмета, курса, дисциплины (модуля) образовательной программы сопровождается промежуточной аттестацией обучающихся, проводимой в формах, определенных учебным планом, и в порядке, установленным Школой.
3.5. Сроки проведения промежуточной аттестации:
досрочный период – вторая рабочая неделя апреля; 
основной период – с понедельника третьей рабочей недели апреля по субботу второй рабочей недели мая, в форме ВПР - в соответствие с приказом Рособрнадзора;
дополнительный период – третья рабочая неделя мая; дополнительные сроки (для пересдачи (повторной), для сдачи обучающимися, заболевшими в период промежуточной аттестации или по другим форс-мажорным (непредвиденным обстоятельствам) определяются Школой и утверждаются приказом директора.
Промежуточную аттестацию в Школе, в обязательном порядке проходят: 
 обучающиеся, осваивающие основные общеобразовательные программы начального общего образования, основного общего образования, среднего общего образования во всех формах обучения;
  обучающиеся, осваивающие образовательные программы образовательного учреждения по индивидуальным учебным планам;
 обучающиеся с ОВЗ;
  по заявлению родителей (законных представителей) могут проходить промежуточную аттестацию обучающиеся, осваивающие основные общеобразовательные программы в форме семейного образования и самообразования.
Информация о проведении промежуточной аттестации (перечень учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), форма, сроки и порядок проведения) доводится до обучающихся и их родителей (законных представителей) путем размещения информации на официальном сайте Школы.
 Промежуточная аттестация проводится в форме:
 мониторинга освоения образовательной программы, результатом которого является годовая отметка;
 итоговой контрольной работы;
 комплексной  контрольной работы;
 зачета;
 Всероссийской проверочной работы (далее ВПР); 
 иных формах, не противоречащих законодательству и определяемые образовательными программами и (или) индивидуальными учебными планами.
 Перечень предметов для прохождения промежуточной аттестации, их количество и формы аттестационных работ, определяются учебным планом Школы. 
В случае получения неудовлетворительного результата обучающимся предоставляется право пересдачи промежуточной аттестации первый раз в дополнительный период. Пересдача промежуточной аттестации во второй раз предоставляется  в следующем учебном году в сроки не позднее 15 октября.